因数中间或末尾有0的乘法

　　教学目标

　　1.通过学习，使学生得出0和任何数相乘都得0的结论。

　　2.使学生能够正确进行因数中间有0的笔算乘法。

　　3.培养学生的观察能力、知识运用能力以及归纳概括能力。

　　重点难点

　　理解0和任何数相乘都得0与一个因数中间有0的乘法的计算方法；

　　准确、迅速地进行一个因数中间有0的乘法笔算。

　　3教学过程

　　教学目标

　　1.通过学习，使学生得出0和任何数相乘都得0的结论。

　　2.使学生能够正确进行因数中间有0的笔算乘法。

　　3.培养学生的观察能力、知识运用能力以及归纳概括能力。

　　教学重点

　　理解0和任何数相乘都得0与一个因数中间有0的乘法的计算方法；

　　准确、迅速地进行一个因数中间有0的乘法笔算。

　　学时难点

　　教学活动

　　激情导入

　　课件出示卡通人物的图片及声音

　　探究新知

　　1．关于0的乘法

　　师：（课件1）我们先来看孙悟空给我们带来的礼物，从图中你看到了什么？你能列出加法算式，并把它改写成乘法算式吗？

　　（课件2）看，发生了什么情况？那怎么计算呢？（生说，课件出式）

　　（课件3）如果再增加同样的两盘苹果，这会有怎样计算呢？（生说，课件出示）

　　（录音）同学们真棒！你们能算出这几道题的结果吗？

　　（课件出示）算一算：0×3=   9×0=   0×0=   10×0=

　　请同学们仔细观察这些算式，你发现了什么？你能用一句话把你的发现告诉你的同桌吗？然后全班汇报。