第一种：单音节，也叫自成音节，有很多标调韵母可以自己成为一个音节，例如我们学过的à ā、á ǎ ē é ě、è ，我们没有学过的还有很多，他们自己就可以构成音节，叫做自成音节。

　　第二种：两拼音节；一个声母和一个韵母放在一起构成两拼音节，

　　第三种：三拼音节，由声母介母和韵母组成的音节叫三拼音节。一个声母在前边，一个单韵母在中间，叫介母，韵母在后边。

　　第四种：整体认读音节，例如我们学过的yi 、wu、 yu，yī  yí  yǐ  yì， wū wú wǔ wù ， yū yú yǔ yù ，还有很多我们没有学过的很多整体认读音节。

　　三、教学声母”b“和单韵母”ɑ“拼读音节

　　（一）学习声母b和ɑ拼读音节

　　1、看图老师演示或者课件演示声母b和韵母相拼成音节bɑ

　　老师演示：老师左手拿一个卡片b，右手拿一个卡片ɑ，把b往ɑ旁边推，碰在一起，表示”b“和”ɑ“要快速连读，拼读音节方法是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

　　2、板书：b---ɑ→bɑ

　　3、老师范读bɑ ：边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。

　　4、分析音节：几拼音节？几声？（两拼音节，轻声）

　　（二）学习声母b和ā拼读音节

　　1、看图老师演示或者课件演示声母b和韵母ā相拼成音节bā

　　老师演示：老师左手拿一个卡片b，右手拿一个卡片ā，把b往ā旁边推，碰在一起，表示”b“和”ā“要快速连读，

　　2、板书：b---ā→bā

　　3、老师范读bā ：边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。这是一个一声音节。一声音节和轻声读音区别不大，只不过轻声读的轻一些就可以了。出示拼出的图片，带八字的图片。

　　4、分析音节：几拼音节？几声？（两拼音节，一声）

　　5、想象说，bā，八个人。