人教版四年级语文下册第三单元《蝙蝠和雷达》第二课时教案

　　第 二 课 时

　　一、复习旧课，导入新课

　　1. 听写本课生词。自我批改，错的订正一遍。

　　2. 指名说一说课文大意后引入新课：这节课我们重点探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的，以及雷达与蝙蝠之间的联系。

　　二、合作阅读，突破重难点

　　1. 自由读七、八自然段，想一想上述问题。

　　2. 以演促读，理解蝙蝠探路的办法。

　　指三名同学表演，一生当"蝙蝠"，一生当"嘴里发出的超声波"，一生当障碍物。

　　3. 以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。

　　a) 请用图示表示蝙蝠探路和雷达探测。（下列图示供参考）

　　嘴巴    超声波                    天线    无线电波

　　障                               障

　　碍                               碍

　　反射      物                       反射           物

　　耳朵                              荧光屏

　　（蝙  蝠）                           （雷  达）