（三）趣味 练习，拓展运用

　　1、智力开门：（P2 练一练3道题）

　　师：小猴子把桃子运到了家，糟了，妈妈不在，大门紧锁着。怎么才能进去呢？ 小猴子着急的都快哭了，小朋友，快来帮帮它吧！

　　这3道题的得数连起来就是密码，看哪个小组算得又对又快，最先得到密码？

　　（课件出示除法竖式的形式，要求孩子自己补充完整）

　　师：大家算完后同桌互相检查一下。如果同桌有分歧时，可以小组内探究解决。

　　师：大家响亮地把密码说出来吧，全班一起核对得数。

　　2、智慧屋（课件演示大门开启，漂亮的天使小姑娘出来迎接小猴子了。你看小猴子高兴地谢谢大家呢！有12根萝卜，4只小兔来背，每只小兔平均背几根才能运走？

　　3、作业：森林医生（备用练习）课件出示。

　　【设计意图：通过三个不同层面的练习，希望帮助学生巩固知识，又期望实现“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。】

　　（四）回顾反思，总结评价

　　这节数学课你学得开心吗？你有什么 收获？你想提醒同伴们注意什么？

　　【设计意图：通过总结学生既可以说知识上的收获，也可以说情感上的收获，还可以评价他人的学习表现，不但发挥了学生的主动性，而且将本堂课的内容进行了总结。】