2. role play

　　S1 you‘re swallow now….(分好四个角色)

　　Ask your friend， which season do you like best？

　　S1 ---s5 （Hello， welcome to our class.

　　Can I ask you some questions？

　　( 在投影表格的提醒下，s5 说明爱好及理由。老师适时在黑板上标上笑脸。)S2-S6； S3-S7； S4- S8（选择两轮生生问答）

　　3. T： Excuse me， can I ask you some questions， Mr. Swallow？

　　Which season don’t you like？ Why？

　　S1： I don‘t like winter， because it’s too cold.

　　S2： I don‘t like spring. Because sometimes it’s warm， sometimes it‘s cool.

　　S3： I don’t like summer .Be cause it‘s too hot.

　　S4： I don’ t like fall. Because it‘s too cool.（教师把这四位同学的回答用哭脸的形式标记在黑板上。）通过前面四位同学的自由交谈，自然引出本课时的学习目标--调查六同学最喜爱的季节，同时引出”四季宝宝“，与大家一起学习，参与调查。 教师在介绍时，拟人化各个角色，对”四季宝宝进行一句话的简单介绍，辅导学生对“他们”说一些欢迎的话。

　　课堂练习

　　根据课本 图片进行情景对话练习。

　　作业安排

　　抄写单词；背诵课文