(2)Practice

　　a教师带领学生边做动作边读答句，重复5遍以上。

　　b教师带领学生演唱以下chanting：

　　Doyoulikeapples

　　Yes.Ido.Yes，Ido.

　　Anappleforyou.Anappleforyou.

　　Oh，thankyou.Oh，thankyou.

　　Doyoulikenoodles

　　Yes，Ido.Yes，Ido.

　　Noodlesforyou.Noodlesforyou.

　　Oh，thankyou.Oh，thankyou.

　　(3)Production

　　a教师将全班分成三组，教师展示apple，A组问：“Doyoulikeapples”B组和C组根据老师的手势回答。轮流提问回答。

　　b完成活动4。请学生两人一组看图说话，根据自己的喜好进行回答。全体学生完成小组问答练习后，教师请部分学生到讲台前向全班展示。

　　设计意图：本单元的句型较难，因此侧重教授句型。先教答句后教问句，活动设置，都遵循了由易到难，循序渐进的原则，能够帮助学生更好的掌握。

　　Step5任务完成

　　1教师告诉学生：“下节课我们要根据大家的喜好分配更多的食物（卡片）所以今天大家要先调查每位小组成员喜欢的食物。”.

　　2教师发给每位学生一张表格，请学生自己选择一种食物写在表格上，在小组内开展调查。教师提醒学生小组成员间应避免重复。如果问到的小组成员喜欢这种食物，就在表格中打钩，如果不喜欢则打叉。