Step3操练句型

　　1.Let’ssay.

　　Pickupsth.thatbelongstoyourclassmates.

　　trytousehis/hertosayitout.

　　经同学同意后拿一件他或是她的物品，试着用his/her进行表达。

　　教师先示范：Thisishispencil.再让同桌之间利用物品说一说。

　　【设计意图】口语练习，反复操练重点句型，使学生快速会说运用新句型。

　　2.Listenandmatch

　　完成书上activity3，听音连线。

　　【设计意图】听力游戏，提高课堂氛围，促进学生积极性，锻炼学生听力。

　　3.Findandsay

　　完成书上activity5，同桌之间利用图片相互指一指说一说物品的归属。

　　S：Thisismyfather./Thisishiscar.

　　【设计意图】句型的扩充，帮助学生加深理解。机械操练帮助巩固教学内容，操练重点句型。

　　Step4巩固提高

　　Talkaboutyourfamilytree.

　　每位学生拿着自己制作的家庭树在组内进行练习，然后选代表在班内介绍家人。

　　【设计意图】小组操练，鼓励学生语言输出，将所学运用到实际中。在表达中渗透情感教育，让学生学会去理解父母，学会感恩，并能够联想到自身实际。我爱我的家庭！

　　Step5总结课堂，布置作业

　　1.Summary

　　介绍家庭成员，介绍物品的所属：

　　Thisismy…

　　Thisishis/her…

　　2.Homework

　　必做：1).跟读M10课文3遍。

　　2).完成练习册

　　选作：学唱一首英文歌，唱给你的家人听。

　　教学反思

　　略

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