A：Isitred？

　　B：Yes，itis.

　　A：Isitaredball？

　　B：No，itisn’t.

　　A：Itisaredbook！

　　【设计意图】在游戏中操练对话，加强句型的练习。培养学生专注力，和小组合作意识。

　　Step4巩固提高

　　Talkingroups

　　LetSschoosethethingstheylike，thendescribeitwith“It’sa/an____________.

　　1)Theteachermakesanexample.

　　2)TheSsdoitingroups.

　　3)Checkup

　　【设计意图】鼓励孩子把学习的句型应用到实际生活中去。

　　Step5总结课堂，布置作业

　　1.Summary

　　Words：house房子box盒子，箱子orange橘色

　　Sentence：--Isita/an…？

　　--Yes，itis./No，itisn’t.

　　2.Homework

　　1).跟读M7课文3遍

　　2).设计一幅你最喜欢的画并涂上自己喜欢的颜色，用英文给好朋友和家人介绍。

　　教学反思

　　略

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