三、自学交流----分享海上的日出是伟大的奇观

　　1、（指名说）我们刚才是采用什么方法阅读欣赏海上日出时的景象？

　　2、过渡语：我们继续照这样的方法欣赏日出后的景象。（出示自学导航）

　　自学导航：

　　1、默读第4、5自然段，勾画写太阳亮光的词句；

　　2、独立阅读第5自然段，勾画批注太阳冲出重围的词语；

　　3、小组交流：设身处地地想想，作者“自己也成了明亮的了”，此时他可能会怎么想？怎么做？

　　汇报交流要点：

　　1、两段开头都提到“有时”，说明什么（说明看了多次日出），与前文哪个词相对应（常常）

　　2、当作者看到太阳被黑云挡住时，心情会怎样？（扣住“透过”“镶”“冲”）

　　太阳冲出重围时，作者的心情又会是怎样的？（扣住“染”“明亮”）

　　3、黑暗已经战胜，万物沐浴阳光，指名一人读5、6段，其余闭目想象，此情此景·····

　　四、精彩回放----再现海上的日出是伟大的奇观

　　1、作者被这美丽的奇观吸引住了，同学们也陶醉在这大自然的美景之中，现在请同学们在音乐声中再一次带着感情地朗读课文（配乐）

　　2、我们已经学完了这篇课文，现在同学们来说一说，你获得了什么收获或者说你感受到了什么？（启发要善于观察，要热爱大自然，要追求光明）