北师大版四年级下册《草帽计》语文教案

　　《草帽计》教学设计

　　一、教学目标：

　　1、学习课文，理解课文，了解贺龙实施草帽计的原因以及过程，体会贺龙的神机妙算。

　　2、通过比较红军扔草帽和白军抢草帽的场面，体会红军战士虽然面对贺龙的命令莫名其妙，仍然一切行动听从指挥的严明军纪和敌人面对红军扔掉的草帽，麻痹大意，丑态百出的愚蠢。

　　3、通过对成语的理解，体会敌人麻痹大意、丑态百出的愚蠢。积累成语。

　　4、学习用尽量少的文字概述草帽计。

　　5、认识生字8个，能正确流利有感情地朗读课文。

　　二、教学重点：通过对课文的前后比较，了解贺龙实施草帽计的原因及过程，体会贺龙的神机妙算。

　　三、教学难点：

　　学生感悟贺龙镇定自若、神机妙算的聪明才智。

　　四、教学准备：

　　多媒体课件，贺龙事迹介绍。

　　五、教学过程：

　　（一）、谈话导入新课：

　　同学们，老师今天发现咱们班的同学个个都很聪明赛过诸葛亮。老师今天要考考同学一个简单的问题：我国古代有一位善于神机妙算的军事家，他会用草船借箭和巧施空城计欺骗敌军，你们知道他是谁？（诸葛亮）我国古代还有许多著名的军事家，他们个个聪明过人，善于用计谋创造了许多军事奇迹，因此，我国古代军事上有三十六计。谁能说说三十六计有哪些计？（教师课件出示三十六计)今天，老师给大家讲一位，我国近代善于用计的军事家贺龙，巧施草帽计，使敌人自相残杀的故事。

　　2．板书：“草帽”。师：我们今天来学习《草帽计》。看到课题大家想知道什么呢？学生自由提问。