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外研社一年级英语教案上册Unit 2《How are you》教学过程(2)

网络资源 2019-05-23 20:33:50


  2.Review

  Doyouknowtheirnames?

  课件呈现课文人物,再次复习认识他们的名字,并各自用Hello,…跟人物打招呼。

  【设计意图】用上节课所学人物做引子,容易熟悉课文,拉近距离感。为下一环节做铺垫。

  StepIII教授新知,操练对话Presentation

  1.Let’slearn

  课件播放动画,引出句型Howareyou?I’mfine,thankyou.初步感知句型。教师带读教授句型,注意单词发音的纠正。

  Howareyou?你好吗?

  I’mfine.我很好

  Thankyou.谢谢

  【设计意图】动画生动有趣,吸引学生注意力。又是学生熟悉的人物,使学生容易理解句意和使用场合。

  2.Let’splay

  做“开火车”的游戏

  一个传一个看哪一组的小朋友最快,进行一问一答

  S1:Hi,…howareyou?

  S2:I’mfine,thankyou.Hi…howareyou?

  【设计意图】句型的滚动操练可以让学生熟练使用新句型。游戏新鲜有趣,有助于学生提高参与意识,人人开口说英语。

  3.Listenandrepeat

  听录音模仿课文正确的语音语调

  【设计意图】让学生熟悉课文,训练听力和纠正发音。课文的情境再现加深学生印象,熟悉句型。

  4.Lookandsay

  让学生打开书本,跟读课文。看课文动画尝试跟读。

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