人教新课标版四年级下册《小珊迪》语文教案(3)
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2019-05-21 18:03:16
5、出示小珊迪的第六处对话,指导学生读一读,引导体会小珊迪的真诚和善良,体会小珊迪担心弟弟没人照顾的难过心情。
6、当我答应照顾小利比后,小珊迪目不转睛地看着我。“目不转睛”是什么意思?他为什么要目不转睛地看着我?
7、“直到今天,谁读了这个故事不受感动呢”?是个什么问句。请把它改成陈述句子。
(三)课堂延伸
1.了解了小珊迪的悲惨遭遇,有没有令你很不满意或者极为生气的地方?(①小珊迪和弟弟相依为命、孤苦伶仃没有人管。②马车撞人后扬长而去,不负责任。)体现了当时的社会背景(一百多年前的英国还处于黑暗的资本主义社会,当时穷人的生活和生命都得不到保障)。
2.由小珊迪的可怜、不幸联想到我们今天的幸福生活,更要懂得珍惜。
3.课文中的我,哪些地方可以看出是一个好心的人?以后你会像这个先生一样多去帮助别人吗?
4.小珊迪可怜在哪些地方?可敬在哪些地方?
四、课堂小结。
学习了这篇课文,你有什么收获?