四、布置作业

　　1.背诵自己喜欢的段落。

　　2.对课文中描写的哪一处乡村风景最感兴趣，说说自己的体会。

　　3.阅读课后阅读链接《在天晴了的时候》和老师推荐的《又见油菜花开时》，读后谈谈自己的体会。

　　4.分组收集乡村田园风光图、国内外农村生活资料、乡村诗歌等。

　　【设计意图：吴忠豪教授指出：语文素养的提升，靠语文实践这一主要途径来实现。学生学语文要多读书，多积累，会应用。课文无非是个例子，通过学习本课，一方面让学生了解乡村生活，另一方面培养学生的语文能力。文中有许多优美的词句，易于学生积累。通过读一读、背一背、写一写、搜一搜的课后作业，可以加深对课文的理解，积累语言，从而提高学生的语文素养。引导学生阅读课外读物，加大学生的阅读量，拓宽学生知识面。学生可以根据自己的兴趣、爱好任选几题完成。其中第四小题是实践性作业，配合综合性学习，不限时间。】

　　【板书设计】

　　19.乡下人家

　　屋前瓜果香     门前鲜花笑

　　屋后春笋冒     院里鸡儿欢

　　水中鸭儿戏     晚饭好友聚

　　月夜草虫鸣     乡间美如画

　　【设计意图：板书内容是一首朗朗上口的小诗，它在学生们的共同努力下逐步完成，体现合作学习的过程和成果。】