【第二自然段教学预设】

　　预设一：

　　（1）门前有什么花？（芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊）

　　（2）出示这些花的画面，有什么词语描写这些花？

　　如：五彩缤纷 五颜六色 万紫千红  光彩夺目  红花绿叶  姹紫嫣红 花团锦簇

　　繁花似锦  落英缤纷  千姿百态 形态万千……

　　（3）质疑创新：“芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊”之间用“、”行吗？为什么？

　　第一种意见：可以。因为他们都是花名，它们之间可以用顿号。

　　第二种意见：不好。因为“，”的停顿时间比“、”时间长，文中用逗号说明花开的时间长。同时文中写“它们依着时令，顺序开放”，突出了花开四季，依着时令。

　　（4）填上合适的词语

　　门前（     ）

　　门前（ 四季花）     门前（鲜花艳）

　　门前（ 花儿美）     门前（鲜花笑）  ……

　　预设二：

　　“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”

　　（1）你就是一根小笋，你探出头来，会做些什么呢？

　　如：睁开朦胧的睡眼，抖抖身上的泥土，打一声呵欠……