四、巩固练习，回归课题，拓展升华

　　1.读到这里，同学们一定对生命有了许多的感悟，现在请拿起你的笔，把自己对生命的感悟写下来吧！

　　（学生动笔，交流展示）

　　2.同学们，生命看似渺小，但又可以无限伟大，让我们再次朗读课题，读出生命的光彩--生命 生命；

　　同学们，一个人的生命是有限的，但生命的长河永无止境。最后，让我们怀着对生命的珍视、对生命的热爱，再次呼唤--生命 生命。

　　3.对课文的学习就要结束了，但是同学们对生命的思考才刚刚开始。如何对待生命，这需要我们用一生的时间去思考、去实践。课后，请同学们选读有关生命的文章或书籍--杏林子《生之歌》《生之颂》、张晓风《敬畏生命》、毕淑敏《我很重要》、海伦·凯勒《假如给我三天光明》。

　　【设计意图：一堂课的结尾不只是画上了一个句号，而是寻求一种延伸和开放。在结尾之处，进行课后小练笔，能“学以致用”，促使学生的思维向更深处发展；进行拓展阅读，让学生的视野更宽广，品位更高远。】

　　【板书设计】

　　主板书：

　　副板书：

　　17.生命  生命

　　飞蛾求生

　　香瓜子生长

　　静听心跳

　　有限的生命

　　无限的价值

　　抓住重点词语

　　联系上下文

　　联系写作背景

　　联系生活实际