3.交流第二件事

　　①母亲的神情、语言、动作

　　如果你是这位母亲，你会这样做，这样说吗？

　　读一读，说一说你的体会。

　　②引读：

　　当年轻护士为母亲扎了两针却没扎进血管时，母亲鼓励她--

　　当母亲的手被扎的鼓起青包时，母亲仍然鼓励她--

　　当注视着护士额头上密密的汗珠，母亲分明已经察觉到年轻护士是个新手，有可能面临第三次的失败，她同样鼓励着--

　　③从平静的眼神，平静的话语中，你认识到了一位怎样的母亲？

　　④鼓励的结果

　　4.复述这两个小故事。

　　5.学了这两个小故事，你想对课文中的那位阿姨和“我”的母亲说些什么？

　　四、拓展延伸，升华情感。

　　1.你平时生活中有否遇到过这样的事？（或者正好相反的事例）

　　2.创设情境，补充对话（学习文中两位人物的语言）

　　①在公共汽车上，一位红领巾给老人让座。

　　②一位年纪很大的老人忙着在山上种树。

　　3.我们如果理解了阿姨和母亲的话，肯定也会这样想着：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。