人教新课标版四年级下册《将心比心》语文教案

　　教材分析：

　　中国有句成语，叫作“将心比心”。意为己所不欲，勿施于人。《万善集》中有云：“物我一体，将心比心”。“将心比心”是中华民族的传统美德。本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

　　这是篇略读课文。语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来了很大的震撼力。两个小故事在表达上有一个相似之处，那就是故事情节结构类似。都先写我亲耳听到和我亲身经历的一件事，然后写我自己的感受，让读者领悟到其中的深意。教学时可采用扶放结合，通过自学培养学生把握文章的主要内容，训练学生的概括能力，感悟文章的深刻含义。

　　特别是两处人物的语言描写最使人感动，教学时要让学生通过与文本人物的对话交流，采用反复朗读、移情体会的方法，受到中华民族传统美德的熏陶，体悟“我为人人，人人为我”， 善待别人，就是善待自己的思想境界。同时体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果，并创设情境，延伸迁移，达到学以致用的目标。

　　教学目标

　　1.有感情地朗读课文。

　　2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

　　3.培养独立阅读能力。

　　教学重点：

　　体会“将心比心”这一成语的意思，让学生了解善待别人，就是善待自己。

　　教学难点：

　　体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。

　　教学时间：一课时

　　学情分析

　　教学预设

　　一、揭示课题、引入新课。

　　哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》。

　　板书。能说说这个词语的意思吗？

　　师介绍：这是中国的一句成语，意为己所不欲，勿施于人。《万善集》中有云：“物我一体，将心比心”。“将心比心”是中华民族的传统美德。

　　课文写了哪些将心比心的事情呢？