1. 教师利用幻灯片展示Lingling的来信，听录音同时让学生在课文中划出新单词和过去式。

　　2. 教师播放录音，学生边听边思考以下问题：

　　a. Wher e did they go last Saturday？

　　b. What did they do？

　　c. What did they feel？

　　3. 学生尝试复述这封信的内容。

　　Last Satu rday Lingling went to ________. She had _________there. She took a _________ride.

　　And she ________ ________with her camera. It was _________.

　　四、协作交流

　　1. 课本 Make funny sentences！

　　学生五人一组玩句子接龙游戏。

　　2. Group work

　　小组合作给玲玲写一封信，可以谈谈你们过去的旅游经历，也可以谈谈你们今年夏天的出行计划。

　　五、总结提高

　　师生共同总结本课所学内容，利用板书回忆本课知识内容。

　　教学反思

　　略