三、自主或小组探究

　　1. 教师出示Listen and read 部分的图片，请学生看图，说一说图书馆里的孩子们在做什么。

　　2. 教师播放录音，学生边听边看课文回答问题：What you can do and what you can’t do in English libraries？

　　3. 学生小组内演示本节课图书馆内的文明现象及不文明现象。一名学生做出相应的动作，另一名学生说出对应的英语，并解说我们能做什么不能做什么。

　　四、协作交流

　　自主实践

　　1. 教师利用课件出示课 本Look， thi nk and say，学生在给定的6个场景中，小组内自由发挥利用句型 “You can....” “ You can‘t...”制定一些规章制度。

　　2 . 学生小组内针对自己组制定的规章制度进行记录。

　　小组展示

　　1.  教师出示生活中常见的场景，学生小组内利用句型 “You can....” “ You can’t...”制定一些规章制度。

　　2. 学生小组内可以自己制定班规。

　　五、总结提高

　　本单元学了在一些场景中做什么是文明行为，做什么是不文明行为，谨记规则，鼓励学生都争做“文明使者”。

　　教学反思

　　略