【过程与方法目标】

　　通过本节课的学习学生能够自己制定一些规则，如班规，校规等。

　　【情感态度价值观目标】

　　教育学生在公共场所一定要注意公共道德。

　　教学重难点

　　【教学重点】

　　能正确使用、朗读如下单词及目标语句：borrow； You can use the computers.

　　【教学难点】

　　通过本节课的学 习学生能够自己制定一些规则，如班规，校规等。

　　课前准备

　　课件

　　教学过程

　　一、创设情境

　　教师给学生出示一则英语谜语，从而引出本课的主题：图书馆。

　　It’s a big big place. There are many many books. You can read and borrow them. But remember to return please.

　　二、启发思考

　　教师利用课件出示图书馆的场景，然后在上面贴上一些不礼貌的行为，让学生知道在图书馆这么安静的地方不能做的事。

　　引导学生用句型：You can‘t...

　　头脑风暴：让学生思考在图书馆该干哪些不该干哪些事？