外研社四年级英语下册《I'll draw the pictures.》教案设计

　　教学模式介绍

　　探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达 到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感 情与道德品质的培养。

　　探究式课堂教学模式的教学环节：

　　创设情境--启发思考--自主（或小组）探究--协作交流--总结提高

　　设计思路说明

　　【创设情境】

　　学生在本部分中欣赏歌曲《Draw a picture》，请学生回答画画中 需要哪些材料，通过此部分来进入课堂情境。

　　【启发思考】

　　在本部分中，老师让学生讨论自己擅长哪些科目，通过本部分的学习让学生复习科目的名称，同时训练搭配be good at。

　　【自主或小组探究】

　　本部分中，学生将要通过小组探究和个人探究的方式学习本课的对话，将学习对话中的重点词汇和句型，锻炼从对话中提取有效信息的能力。

　　【协作交流】

　　在本部分之中，学生将进行有趣的课堂活动-自己动手制作报纸。 学生用英语分工合作，综合运用眼耳口手，在实际任务中运用英语知识，同时培养自身的动手能力和合作精神。

　　【总结提高】

　　本部分的意义在于总结本课所学到的知识，补充学生需要的新知识。就本课而言，主要是两组重点句型-be good at 和 I will do sth。

　　教材分析

　　本课是新标准英语第八册第六单元Unit 1 I’ll draw the pictures.的内容，本课主要讲述将要做的事，了解办英语手抄报的过程。教材以制作手抄报为切入点，内容贴近生活，学生较为感兴趣，同时培养学生的动手能力。