【学生活动】

　　1. 学生认真观看活动三的动画视频并回答教师的问题。

　　2. 各个小组积极进行分角色朗读。

　　四、协作交流

　　【教师预设】

　　1. 学生三个人一组，看活动六的插图，总结每种爱好有多少人喜欢。播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调。然后逐句停顿，鼓励学生复述，并核对答案。

　　2. 教师播放chant： WE LIKE SWIMMING的歌曲，先让学生感受歌曲的韵律。再听一遍，画出不会的单词，教师进行适当的讲解，找学生单独表演。

　　【学生活动】

　　1. 学生认真完成活动六的活动，总结每种爱好有多少人喜 欢。

　　2. 学生仔细听教师播放的chant， 理解每个句子的意思并尝试自己演唱，敢于在同学面前表演。

　　五、总结提高

　　【教师预设】

　　1. 教师带领学生梳理本课的知识点，形成知识框架。

　　2. 情感提升：了解体育文化，培养锻炼身体的好习惯。

　　【学生活动】

　　1. 用今天学到的句型表达自己最喜欢的事物。

　　2. 熟悉单词和短语，做到会写会读会用。

　　教学反思

　　略