外研社一年级英语下册《They're cows》教案设计(4)
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2019-05-16 20:53:23
四、协作交流
【教师预设】
游戏：听音辨物
教师让学生两两一组，请几组学生到讲台上进行展示：
一名学生模仿动物的叫声，请另一名学生进行猜测。
看哪一组能更默契地更快地辨别出说的动物。
S1： Woof， woof. What are th ey？
S2： They‘re dogs.
复习叫声和动物的对应关系。
【学生活动】
学生两两一组，一名学生模仿动物的叫声，请另一名学生进行猜测。
S1： Woof， woof. What are they？
S2 ： They’re dogs.
五、总结提高
【教师预设】
1. 教师让学生想一想：保护小动物，我们应该怎么做？
2. 情感提升：通过学习本课，激发学生热爱小动物，热爱大自然的情感 。
【学生活动】
1. 熟练认读单词和功能句。
2. 自己动手画一张农场照片，然后向同桌介绍都有什么动物。
教学反思
略
