第二课时

　　教学目标

　　1、继续学习课文、理解课文内容，体会乌斯曼老爹话的含义，从中悟出道理。

　　2、总结全文，明白道理。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学过程

　　一、复习，导入新课

　　1、听写下列词语：

　　精致  观赏  陶工  浑身  裂缝  奇妙  情愿  沉默  笑眯眯

　　2、师导：今天，我们来看看乌斯曼老爹的秘密到底是什么？

　　二、理解句子、感悟道理

　　1、师导：同学们，请大家再读课文，想一想乌斯曼老爹的秘密到底是什么？

　　2、指名反馈，教师引导，(乌斯曼老爹换给国王的宝碗并不是原来的那个，而是他自己重新做的)

　　3．教师质疑：是呀，这只宝碗并不是补好的，而是重新做的。同学们，这只宝碗能修补的没有一点儿裂缝吗？(不可能)那乌斯曼老爹为什么要答应帮助陶工们呢？(指名反馈：因为如果他不答应，陶工们就必死无疑)

　　4．教师出示句子，引导读一读。我们来看看乌斯曼老爹当初是怎么答应陶工的请求的。

　　乌斯曼老爹想了想说：“到你们国王那儿去，让他给我一年期限，也许我能想出办法来。”

　　(1)教师：同学们，乌斯曼老爹真的是要用一年的时间去想修补宝碗的办法吗？(不是)