第二课时

　　一、复述故事，说说情节的曲折。

　　二、品词析句，体会人物的内心。

　　（一）学习第二自然段，体会“父亲的无可奈何”。

　　1.小组交 流，展示学生所画的父亲肖像图，说说是根据哪些词句画的？

　　2.品析词句，体会人物内心。

　　师：说说，你从这些词句中，体会到了父亲怎样的内心？

　　①“蹲……一声不吭……抽……”为难，在考虑如何向姐弟俩开口。

　　②“迟疑 了一下……”还有些犹豫。

　　③“沉吟了半天……”决定很艰难。

　　④“尴尬地笑笑，咳了一声……”不忍心，难过。

　　3.看省略号，体会人物内心。

　　师：除了这些入木三分的词句外，还有文中的省略号，它 也蕴涵着丰富的感情。

　　①“明天……学校就要开学了……”说话断断续续，欲言又止。

　　②“不过，你俩……只能去一个。”不忍说出这个痛苦的决定，决定 很艰难。

　　4.人物形象再现：从此段你看到了一位怎样的父亲？（贫穷，饱经沧桑，爱孩子却又无可奈何）

　　5.自主选读：把本段中最让你感动的 语句，有感情地朗读给大家听。

　　6.小结学习方法：刚才我们是运用什么方法体会父亲内心的？（品词句、看省略号）

　　过渡：掌握了学习方法，就用此法继续学习第3、4、5自然段，体会人物内心。