沪教版二年级下册《整百数、整十数的加减法》数学教案(3)
网络资源
2019-05-11 13:58:19
试一试,说出口算思考过程:
900-10= 440-40= 80+50=
800+40= 270-70= 130+60=
小结:刚才的练习都是以“十”作计数单位。
3、出示:420+190=
师:现在的题目数字更大了,你们怕吗?让我们好好研究一下,它以什么作计数单位计算更方便呢?小组讨论。交流,你是怎么想的:
42个十加19个十是61个十。61个十是610,所以420+190=610
4、出示:580-240= 你能独立地很快算出来吗?
交流:58个十减24个十是34个十,34个十就是340。
试一试,说出口算思考过程
340+210= 170+250= 380-290=
5、这几道题目你们用怎样的方法计算又快又准确?
生:都是以“十”为计数单位计算的。
四、检测练习:
1、出示数学卡片,比比谁算得又对又快?
800-300= 900+100= 600-300=
700-400= 200+700= 500+200=