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沪教版二年级下册《整百数、整十数的加减法》数学教案(3)

网络资源 2019-05-11 13:58:19

  试一试,说出口算思考过程:

  900-10=     440-40=     80+50=

  800+40=     270-70=     130+60=

  小结:刚才的练习都是以“十”作计数单位。

  3、出示:420+190=

  师:现在的题目数字更大了,你们怕吗?让我们好好研究一下,它以什么作计数单位计算更方便呢?小组讨论。交流,你是怎么想的:

  42个十加19个十是61个十。61个十是610,所以420+190=610

  4、出示:580-240=     你能独立地很快算出来吗?

  交流:58个十减24个十是34个十,34个十就是340。

  试一试,说出口算思考过程

  340+210=     170+250=     380-290=

  5、这几道题目你们用怎样的方法计算又快又准确?

  生:都是以“十”为计数单位计算的。

  四、检测练习:

  1、出示数学卡片,比比谁算得又对又快?

  800-300=     900+100=      600-300=

  700-400=     200+700=       500+200=

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