2019年二年级英语下册《WHAT'S FOR BREAKFAST》Lesson2教案设计

　　一、教学目标

　　1. 能够听、说、读、写本课时的四会单词：tomato， tofu， green beans， fish， potat o ， eggplant并认读cabbage， mutton， pork三个单词以及替换句型：Can I have...please？ Yes， sure.

　　2. 能用本课时单词完成小组活动，操练新单词。

　　3. 能够说唱歌谣，并理解其含义。

　　二、教学难点分析

　　本课时需要重点掌握有关食物的单词：tomato， tofu， green beans， fish， potato， eggplant， cabb age， mutton， pork。
要求通过所学句型“Can I have...please？ Yes， sure.”操练所学新单词。

　　难点是本课时词汇量大，要求四会掌握的单词多。要让学生在课堂上较好掌握这些单词，教 师需巧教、趣教，努力调动学生的积极性。
如：教师比较potato和tomato两个单词的异同，引导学生速记。教师还可鼓励学生小组之间开展拼读单词比赛，借以突破教学难点。

　　三、教学课时 第一课时

　　四、教学过程

　　StepⅠ Warm-up

　　Free talk：

　　①Who‘s your … Teacher？

　　②What is she/he like？

　　③What day is it today？

　　④What do you have on …？