2019年二年级英语下册《WHAT TIME IS IT》Lesson3教案设计

　　教学目标

　　1.能够听、说、认、读本课时的主要单词和词组music class， P.E.class， English class， breakfast， lunch， dinner。

　　2.能认读句型

　　What time is it？

　　并作出相应的回答： It ‘s……， It’s time for…..。

　　3.能听懂指示语，并按要求作出相应的动作，

　　如：Ti me for breakfast. Drink some milk。

　　教学重点

　　掌握有关日常活动的六个单词和词组。

　　教学难点

　　对新句型“What time is it？ It‘s nine o’clock. It‘s time for…”的理解和运用。

　　教具准备

　　1.与教材内容相关的课件、图片等媒体素材。

　　2.录音机和录音带

　　3.教师准备一个教具钟。

　　4.教师准备六张单词卡。

　　导学过程

　　一．热身／ 复习（Warm-up/Revisio n）

　　1．教师播放第一单元Story time的录音或者请一组学生表演Story t ime中的故事。

　　2． 教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom？

　　学生回答：He is in the canteen.

　　教师又问：Why？

　　学生答：He is hungry.

　　教师再问：Why is he hungry？ What time is it？

　　引导学生答出 ：It’s time for lunch.

　　接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the su n， the moon， the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。