二、课程展示活动和过程

　　1．Let‘s learn

　　通过课本第26页Let’s learn部分的主图或课件展示进行词汇的新授。

　　因为本节课中所学 习的词汇都与学生的日常生活有关，所有教师可以直接通过演示让学生了解和掌握。

　　（1）T： Look at the clock. It‘s seven in the morning.

　　T： I want to get up. I get up at seven.

　　教师做起床的动作，让学生跟着一起做动作并重复单词get up.

　　T： I get up at six. Do you get up at six？

　　S1： Yes， I do./No， I don’t.

　　T： Do you get up at seven？

　　S1： Yes， I  do./No， I don‘t.

　　（2）教师借助卡通时钟拨动时间，按照时间顺序来学习接下来的活动。教师可在展示时间的同时向学生展示活动照片或图片，让学生一边做动作一边说出相应的动词短语。

　　2．教师在四线三格中写出本节课的词汇，让学生随着教师的书写进行拼读，让学生 眼到、手到、口到、心到。之后，播放Let’s learn部分的录音，让学生模仿其语音语调跟读词汇，加强记忆。