三年级数学上册《倍的认识》导学案

学习目标

1、通过数一数，圈一圈，画一画的方式，建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。

2、通过动手操作，养成动手、动脑和动口的学习习惯。

3、在学习过程中体验生活中处处有数学，能动脑思考及主动探索。

学习重点

通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。

学习难点

建立“倍”的概念。

学习用具

正方形卡片、圆形卡片、三角形卡片、小棒

预习准备

乘法口诀

学

习

过

程

一 复习旧知：

1、 口算。

7《倍的认识》导学案6《倍的认识》导学案 5《倍的认识》导学案 9《倍的认识》导学案7×5 8×6 3×9 4×7

2×8 9×6 5×5 8×9

2《倍的认识》导学案

2、 情境创设，引出概念。

师：冬天到了，勤劳的小白兔储存了很多过冬的食物，都有什么呢，你们能用几个几来表述一下图中的食物吗?

(二)情景创设，探究新知。

师：同学们的知识掌握的真扎实，小白兔还储存了很多萝卜 课件出示：“小兔子拔萝卜”主题图。

师：请同学们观察一下图中小兔子都储存了哪些萝卜，各有多少根?

生：胡萝卜 2 根，红萝卜 6 根，白萝卜 10 根。

师：如果把 2 根胡萝卜看成 1 份，你能把红萝卜的根数用“几个几”来表述 吗? 一起数一数：1 个 2，2 个 2，3 个 2。胡萝卜有两根，红萝卜有3个2根老师为你们介绍一种更简单的表述方法为：“红萝卜的根数是胡萝卜的3倍”。

也就是今天我们学习的重点内容倍的认识。像这样把胡萝卜看成1份为标准，红萝卜有这样的3份，也就是3个2，我们就说红萝卜的根数是胡萝卜的3倍。

学生照样子说一说。