冀教版三年级数学上册《一位数乘三位数》教案

一位数乘三位数

内容：一位数乘三位数(P99～P100)。

目标：

1.经历了解信息、选择信息提出问题，并自主尝试一位数乘三位数的计算方法的过程

2.会正确地计算一位数乘三位数的乘法。

3. 在探索笔算方法的过程中，激发学生参与数学活动的兴趣和积极性，提高合作交流的能力，获得成功体验，树立学好数学的信心。

教学重点：

1、 掌握三位数乘一位数的笔算方法。

2、 估算积是几位数。

教学难点：探索三位数乘一位数(不连续进位，连续进位)笔算的过程。

教材分析：

第1课时教材呈现了乐乐书店售书情境图给出了书店新到300本《保健小常识》，每本4元，及书店前三周每周的销售本数的统计表。让学生选择图表中的数学信息提出问题并进行计算。教材呈现了两个学生可能提出的第一周收入多少元等问题，复习两位数乘一位数。接着通过怎样计算三周一共收入多少元?

学生分析：学生有了乘法口诀和一位数乘两位数基础,学生计算时一般从个位算起，并知道哪一位上相乘满几十要向前一位进几，本堂课是以此为基础展开教学的。

在交流算法的过程中，重点指导一位数乘三位数竖式的计算方法。

一、 谈话导入新授：

1、 谈话交流：老师每天都骑自行车到学校。

2、 出示例图：

老师家————老道口————学校

老师：“我骑自行车到校，每分钟行248米，到老道口需4分钟，再到学校需要5分钟”

从老师的介绍中你还获得了哪些信息?

指名交流 ：根据这些信息，你能提出哪些数学问题?

⑴老师家离学校有多少米?

⑵老师家离老道口有多少米?

⑶老道口离学校有多少米?

根据学生的问答出示第⑴第⑵两个问题。

3、解决第⑴个问题

(1) 指名列式，师板书：248×4或4×248

师：我们以前学过两位数乘一位数的计算方法，三位数乘一位数该怎么算呢?这就是今天我所要学习的内容。(出示课题)

(2)请同学们在练习本上试着列出竖式算算看，注意在写竖式时我们

一般要把位数多的数写在上面。

生独立尝试笔算，师巡视。