新人教版一年级数学上册第七单元集体备课教案

——《认识钟表》

一、单元教材分析：

本单元主要是使学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。本单元内容结构如下。

二、单元 目标:

1、结合生活经验，使学生会认、读、写整时。

2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵时间的良好习惯。

3、培养学生的观察能力。

三、单元教材编排特点：

本单元的编排具有以下几个特点：第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。第二、数学知识来源于生活，通过学习将所学知识运用到生活中去。第三、强调学生的数学活动，妈展学生的九感和符号感。数感表现在以下几个方面：(1)能用多种方法表示数(2)能用数来表达和交流信息(3)能为解决问题而选择适当的算法。(4)能估计运算结果。符号感主要表现在以下两个方面：(1)能从具体的情境中抽象出数量关系(2)能从具体的情境中抽象出变化规律。第四特点：能运用生活经验，对有关的数学信息，作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象，学会数学思考。第五个特点：适时渗透思想教育。

四、 重点、难点：

1、认识钟表，区别钟表上的时针和分针

2、会看、会写整时、半时。

3、培养学生学习数学的兴趣。

五、课时安排：

本单元用2课时完成

第七单元 第1课时

教学内容 认识整时

教学目标 1、引导学生在观察与对比中学会认、读、写钟表上的整时。

2、培养学生的观察与表达能力。

3、沟通生活与数学的联系，培养学生珍惜时间、按时作息的良好生活习惯。

教学重点 能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。

教学难点 能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。

教学准备 教师准备实物表、学具钟表，学生每人准备一个学具钟表。

课前预习

教学过程 使 用 者 再

创 及 反 思

教 学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动

二、 导入新课

1.用录音机放闹钟的声音。

2.教师：这是什么声音?

3.出示教科书第84页上的学生起床图，提问：这位同学在做什么呢?你们早晨都在什么时间起床?我们要向这位同学学习，听到闹钟响了就要马上起床，不要睡懒觉。那么你们自己会看钟表吗?

教学新课

1.初步认识钟面。

教师：请同学们拿出学具钟表，仔细观察钟面上都有什么?

教师：这两根针有什么特点?