苏教版一年级数学上册教案

课时 第 7 课时

课题 和是10的加法和10减几

授课类型 新授

目标 1、通过动手操作、小组合作学习，正确计算和是10的加法与相应的减法算式之间的联系。

2、在实践活动中体验学习数学的乐趣，具有积极探索新知和学好数学的愿望。

3、逐步发展数学思考的能力、解决简单实际问题的能力和合作交往的能力。

重难点 正确计算和是10的加法和相应的减法，解决相应的简单问题。理解算式的含义和认识加减法算式之间的关系。

教学方法 教授法

教学手段 教学挂图

教时安排 1课时

教学过程 一、 创设情景，激发兴趣

导入：告诉大家一个好消息，中国足球队 齐心协力，顽强拼搏，第一次冲出亚洲，进入“世界杯”。今天，我们也来进行一场有趣的数学“足球”赛。比一比，哪组“进球”个数多。

二、 复习铺垫

各小组长组织本组同学同时进行10的组成的接力赛。

三、 自主探究

1、通过“看看想想”，探究和是10的加法与相应的减法中一组算式的计算方法。

提问：球场一角，小朋友也在踢足球呢!仔细看一看，这些小朋友可以分成哪两部分?

讲述：小朋友观察的真仔细。在足球比赛中，一般是按服装颜色的不同分成两队。这样，你能说出哪些算式?

提问：你们想自己算出得数吗?请把书翻到第55页，试着填一填。并任意选一题，把你的算法告诉大家。

总结：小朋友的办法真多!可以利用10的组成来算，也可以利用加、减法算式之间的联系来算等等。这些算式就是今天要学习的和是10的加法与相应的减法。这类加、减法还有很多题目，你们想自己学习吗?(板书：和是10的加法与10减几)

2、通过“玩玩想想”，探索和是10的加法与相应的减法全部算式的计算方法。

(1) 独立操作，写算式。

学生抛10个花片，根据正面和反面情况写出多组算式。

(2) 学习小组交流算式、算法。

(3) 全班交流，展示成果。

(4) 学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片，及时记忆。

四、 轻松一刻

师生共同表演“凑十”歌。

五、 巩固深化

1、哪两张卡片上的数相加等于10?

(1) 师生同做。(2)同桌互做。

2、10减几

讲述：小兔子见小朋友这么聪明，也要考考大家。小兔子手中的10减去其他伞面上的任何数，请算出得数。

六、课外延伸

一座小木屋前有2个男孩，1个女孩。问：如果一共有10个小朋友，那么小木屋里可能有几个女孩?

个人初备案 二次备课

课时 第 8 课时

课题 求未知数

授课类型 新授