版北师大版一年级数学上册全册教案

第一单元 生活中的数

第一课时

内容：可爱的校园

目标：

通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。

教学重难点：初步感知小组交流的作用。

教学准备：数字卡

教学过程：

一、寻找身体上的数

师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说!

学生之间互相观察，互相说。

集体反馈交流。

(学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。)

二、寻找教室里的数

师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起!快来看看我们的教室，你们能发现哪些数?

学生独立观察，寻找个数。

学生之间互相交流。集体交流。

(学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。)

三、寻找校园里的数

师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。

学生独立观察，寻找个数。

学生之间互相交流。集体交流。

四、课堂小结

师：这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?

(这节课我们在数数，发现我们身边到处都是数学)

五、布置学生实践活动

课后到校园到处看看，边看，边和小朋友交流，再把看到的记下来，明天上课和大家一起交流。

六、作业：认读1——10的数字

第二课时

教学内容：快乐的家园

教学目标：

1、帮助学生形象的理解：1可以表示1个体(如1个萝卜)，也可以表示这类个体的1个集合(如1筐萝卜)，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。

2、借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。

教学重难点：理解数“1”的含义。

教学准备：数字卡

教学过程：

1、学习1可以表示什么?

观察课本中的图，说一说你看到了什么?用数学的语言来叙述。

(1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山……)

说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同?

让学生说一说生活中用到1的地方?

2、学习2、3、4可以表示什么?

(1)让学生仔细观察，自己说说看到了什么?

(2)互相交流你看到了什么，是什么看的?

(3)集体交流。

体会数不仅可以表示多少(如运动员的人数)，也可以表示顺序(如小运动员球衣上的号码)。

3、练习

(1)连线。(找朋友)先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独立完成。同桌交流。

(2)数一数，画一画。

先让学生说说，你在这里看到了什么?

书上是怎么来表示看到的数的?你能用自己喜欢的画画来表示吗?

(3)选同样的数。老师说清题目的意思，在让学生自己完成。可以用两种方法，一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体圈上，二是可以用一一对应的方法，然后再圈起来。

4、小结：这堂课你有什么收获呢?

5、作业：练一练1、2、3题

第三课时

教学内容：玩具

教学目标：

1、借助儿童喜欢的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数。

2、通过小组合作，初步培养合作意识。

教学重难点：正确数出5以内物体的个数。

教学准备：数字卡

教学过程：

1、数一数，说一说。

(1)让学生仔细观察主题图，自己数一数，说一说。