4.请你填上合适的数。(共12分)

5>( ) ( )<3 ( )>4

2<( ) 3<( ) ( )=( )

1<( ) ( )>( ) ( )<( )

5.要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球?请画上去。并写数。(共16分)

6.把4个分成两份，有几种分法?写一写。(共6分)

7.请你先写数，再填空。(共10分)

8.比一比，看谁吃得多。(共12分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

10.看图回答问题。(共9分)

一共有( )个人在排队买票， 排在第( )， 排在第( )。

11.把5枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来。(共8分)

四、想一想，做一做。(13分)

1、写出 上的数:

2 3 5

4 3 1

2、

3、看图填数。

比 少 ;

比 多 。

4、从左边起涂颜色。

涂 2 个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

涂第2个： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

五、画一画，你能行!(可以画你喜欢的任何简单的图形)(6分)

¤ ¤ ¤ ¤

1、比¤多画1个。

2、比¤少画2个。

3、和¤画同样多。

六、看图计算。 16分

七、根据要求在 里填上合适的数。 10分

八、按规律填一填。

九、是几就圈几

十、画一画，填一填，说一说。 5分

十一、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。

第五课时：复习《认识图形》

复习要求：

1、知识与技能：使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。

2、过程与方法：培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。

3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系。

复习重点：

使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球。

复习难点：

初步建立空间观念。

复习过程：

一、谜语导入

教师分别说出长方体、正方体、圆柱和球的谜语，让学生来猜。根据学生的回答，教师板书。

二、根据特点进行分类

长方体：6个面，棱，顶点，不能滚动

正方体：方方的，6个面，棱，顶点，不能滚动

圆柱：上下一样粗，圆的，能滚动

球 ：光光的，能滚动 ……

三、练习

长方体有( )个，圆柱有( )个，

正方体有( )个，球有( )个，

2、

从左起 ，第( )个是球，第( )个和第( )个是正方体，球的左边是( )，球的右边是( )

3、

长方体有( )个，圆柱有( )个，

正方体有( )个，球有( )个，

4.请你试一试。

( )个正方形 ( )个三角形 ( )个正方体

5. 小明在家里拿来下面这些物品，你能帮他分一分吗?请把序号填在合适的括号中。

四、练习

1.填一填

(1) 是( )体，它有( )个面。它的每个面都是( )形。

(3) 是( )，上下两个面都是( )。

(4) 是( )体，它有( )个面。每个面都是( )形。

2.

3、数一数 ，填一填。

(1)