北师大版四年级数学下册《手拉手》说课稿(2)
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2019-02-15 20:28:35
三、 巩固与练习
1、 学生独立完成“试一试”中四道算式。
（1） 请学生板演，教师巡视，对有困难的学生进行指导。
（2） 组织汇报，争取简便计算。
在计算小数乘法时，我们也经常将算式中的部分化成整十整百或整数的结果，以使计算简便。
2、 让学生完成“练一练”第1题，要求能简便计算的要简便计算。
3、 引导完成第2题。
（1） 引导阅读题目，提问：你读懂了哪些信息？大树有什么作用？
（2） 通过计算让学生意识到树木的好处和一次性筷子对树木的浪费，培养环保意识。
4、 第3题。
（1） 让学生阅读题目，根据本班实际进行计算。
（2） 引导学生还有哪些措施可以对资源进行再利用。
（培养学生认真审题，仔细观察数字特点，合理选用运算律进行简便运算的习惯。并能更好理解运算律的特点，而不是为了简便而盲目凑整。）
四、 课堂小结
通过这节课的学习，同学们都有哪些收获？
