语文S版四年级语文下册《月亮和云彩》说课稿

　　说教材：

　　《月亮和云彩》主要写几个小朋友在院子里玩的时候，看见月亮在云彩里穿行，丁大勇和李小文争论究竟是月亮还是云彩跑得快，李小文用恰当的方法证明了云彩比月亮跑得快，表现了李小文善于观察、勤于动脑的品质。课文叙事简洁，充满童真童趣。

　　设计理念：

　　阅读教学的主要任务是引导学生学习语言，培养语感。阅读教学的整体架构必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以学词句的训练为“纬”，本课的教学设计力图落实和体现上述教学理念。

　　教学目标：

　　1、学习并掌握新课生字词。

　　2、正确流利地朗读课文。

　　3、理解课文，明白是月亮跑得慢，云彩跑得快。

　　教学重点和难点：

　　1、识字、写字。

　　2、理解课文内容，从李小文的做法中得到启发：留心观察，勤于动脑。

　　说教学过程：

　　一、复习生字词语

　　1、出示生字，学生认读。

　　2、齐读，用口头组词并说说句子。

　　【设计理念：采用开“三人火车”游戏，让学生复习第一课时所学的生字，同时也检查了他们对于生字的结构、组词以及对偏旁的掌握情况，这个游戏范围广，每一个学生都能得到锻炼。另外采用“口头填空”的游戏复习了第一自然段内容，巩固所学。然后利用多媒体播放月亮在云彩里穿行的动画，质疑：到底是月亮跑得快还是云彩跑得快？引出今天所学内容。】

　　二、角色朗读，背诵课文

　　1、教师指导学生朗读。

　　2、以小组为单位，学生自由反馈。

　　3、推荐优秀学生朗读，集体分角色朗读。

　　【设计理念：用以悟促读、以读促悟的方法，用学生理解的语言，举一反三，深入浅出地让学生理解“真快”的意思，明白用上“真”字是在表示对某样事物的赞美，学生自然能明白丁大勇赞美的是月亮跑得快。理解了意思，指导好了朗读。】