部编版二年级下册《数学广角-推理》数学教案

　　教学目标

　　1、 通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。

　　2、 培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。

　　3、 培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。

　　教学重难点

　　教学重点 培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。

　　教学难点 培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。

　　教学过程

　　一、创设情境，导入新课

　　师：老师知道同学们最喜欢做游戏，上课之前我们先来做个游戏，好吗？

　　生：好。

　　1、

　　师：听老师口令，同学们做动作。

　　拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩？ 摸摸你的耳，不是右耳，那是哪只耳？ 捂住你的眼，不是右眼，那是哪只眼？ 伸伸你的手，不是左手，那是哪只手？

　　师：同学们很聪明，刚才在游戏中我们顺利的做出正确的动作。谁来说一说你是怎么做对的？

　　生：不是......就是......

　　2、老师今天带来了《经典故事书》和《科学世界》中的一本书，你能一下就猜准是哪本书吗？

　　不能。

　　是《科学世界》。

　　可能是《经典故事书》。

　　师：这位同学总结的非常好，当出现两种情况的时候，我们可以用不是......就是......可能是.....的方法来判断。通过刚才的游戏，我们根据已知条件，推出结论的过程，在数学上称为推理。这种方法就是我们今天要学习的简单的推理。

　　教师板书课题：数学广角--推理