沪教版一年级英语下册《Small animals》Lesson1教案设计

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1. 能用正确的语音语调读出bird， butterfly， bee新授词汇。

　　2. 能做正确的认读句型What do you see？ I see a butterfly.

　　过程与方法

　　鼓励学生运用所学语言介绍butterfly， bird， bee，培养学生最基本的阅读能力。

　　情感态度价值观

　　培养学生从小善于观察的良好习惯。

　　重点难点：

　　1. 正确的语音语调读出bird， butterfly， bee新授词汇。

　　2. 能做正确的认读句型What do you see？ I see a butterfly.

　　教学准备：

　　单词卡片、多媒体

　　教学过程：

　　一、Warming up

　　1. 教师告诉学生春天已经来临（Spring is coming.），请学生一起唱一首歌（Let’s sing a song.），播放歌曲的音带，让学生轻松愉快地唱歌。

　　T： What animal do you sing in this song？

　　教师将蜜蜂图片贴在黑板上

　　二、Learn new lesson

　　1. 用问题提示学生注意媒体上出现的人物与学过的儿歌

　　T： Look， who’s coming？

　　2. 教师在黑板上用简笔画为学生勾勒出一幅春天的美景图，介绍春天已经来临教师通过类似“Look， who’s coming？ What are they saying？等来引起学生的注意。

　　3. 先飞来一只小鸟，将小鸟的图片贴在树上，又飞来了一只蜜蜂，将蜜蜂的图片贴在花丛中。

　　---Hello， Bird.

　　---Hello， Bee.

　　---How are you？

　　---Fine， thank you.