①商店一共有多少个皮球？ ②还剩多少个？

　　6+18=24（个）　　　　　 24-20=4（个）

　　答：还剩4个．

　　解答后，可追问：6+18=24（个）求出的是什么？24-20=4（个）求出的又是什么？以强化解题思路．

　　2．总结学习方法

　　师说：刚才我们一起学会了例1，在学例1时，第一要认真读题，最少读3遍，帮助我们理解题意．第二要找出已知、未知，认真在题上标出．第三要认真分析数量关系，在此基础上，最后再正确解答．要想正确解答两步应用题，这四步一步不能少，而且还离不开认真二字，下面我们做一些练习，看谁做题认真，解答正确．同时板书．

　　（1）读题．（2）找已知、未知．（3）分析数量关系．（4）正确解答．

　　（三）巩固反馈

　　1．做一做

　　同学们做了20个泥人，老师做了8个泥人．送给幼儿园25个．还剩多少个泥人？

　　按四步指导学生完成此题．

　　（1）默读3遍题．

　　（2）在题上标出已知、求，指名说一说．

　　（3）互相讨论：先求什么，再求什么．

　　（4）独立解答，指名上黑板板演．

　　20+8=28（个）

　　28-25=3（个）

　　答：还剩3个泥人．

　　（5）追问：20+8=28（个）求出的是什么？28-25=3（个）求出的又是什么？

　　2．独立解答

　　（1）一辆汽车里有乘客36人，到新街车站下去8人．又上来12人，这时车上有乘客多少人？

　　（2）商店里有蓝书包40个，绿书包30个．卖出37个，还剩多少个？

　　根据做题情况，进行指导．

　　3．比较练习

　　（1）学校里有14盒粉笔，又买来30盒，现在有多少盒粉笔？

　　（2）学校里原有40盒粉笔，用去26盒．又买来30盒，现在有多少盒粉笔？

　　认真读题后，问：这两题哪相同？哪不同？（都是求现在有多少盒粉笔，已知条件不同，第（1）题有两个已知条件，是一步应用题，第（2）题有三个已知条件，是两步应用题）

　　4．总结

　　今天学的两步应用题都是用什么方法计算的？（先加再减，先减再加）

　　布置作业

　　练习四第1、2题．

　　1．一辆汽车里有乘客36人，到新街车站下去8人．又上来12人，这时车上有乘客多少人？

　　2．商店里有蓝书包40个，绿书包30个．卖出37个，还剩多少个？