Is she from China？ No， she’s from Japan. (PPT出示国旗和富士山，带读Japan)

　　She’s Japanese. (教学 Japanese)

　　She speaks Japanese. (点击后发出日语的问候)

　　T： Look at this girl. She looks so pretty. Where is she from？

　　She’s from France. (PPT出示国旗和艾菲尔铁塔，带读France)

　　She’s French.

　　She speaks French. (点击后发出法语的问候)

　　T： (PPT出示归类表)

　　Country (国家) Nationality (国籍) Language (语言)

　　China Chinese Chinese

　　the UK British English

　　the USA American English

　　Australia Australian English

　　Japan Japanese Japanese

　　France French French

　　We have learned about the six countries. 我们学习了六个国家名称、国籍和语言。

　　Now listen and repeat. (听录音跟读)

　　T： 会读了吗？请你自己来读一读吧！

　　T： Next， I’ll show you some pictures. Look and guess.What country is it？

　　老师给你看些图片，你来猜猜看，这代表哪个国家？(PPT出示国旗)

　　What country is it？ It’s China/ Japan/ France…

　　T： 你猜对了吗？

　　(本步骤设计说明： 本部分是词汇教学。教师把各个国家别具特色的标志性建筑融入教学，使学习充满了浓厚的文化氛围。教师将本部分词汇以表格的形式出示，帮助学生理解词汇的不同用法。）

　　第三步：句型操练

　　T： 这节课上，我们认识了几位新朋友。你还记得吗？

　　T： Look at the boy. 老师要问他几个问题，你能帮他回答吗？

　　T： Look at the girl. 请你帮这位女同学配配音吧！

　　T： Look， the boy and the girl are visiting the Great Wall. 这两位同学正在登长城。

　　男孩来自哪个国家呢？我们去问问他吧！我们可以问：

　　Where are you from？ (PPT出示句型，带读) 他回答说：

　　I’m from Japan . I’m Japanese .

　　T： 那么，这位女孩又是从哪儿来的呢？我们一起来问。

　　Good. Where are you from？ 她又该怎么回答呢？ Yes. I’m from France . I’m French .

　　T： Look at the children. 他们也在询问对方的国籍。现在请你用Where are you from？

　　I’m from _________ . I’m ________ .和同桌来演一演吧！

　　(组织学生进行C部分问答)

　　T： Let’s check. 你们说的都不错。

　　T： 知道了国籍，我们该用什么语言与这些外国朋友交流呢？我们可以问他们会说什么语言。

　　Do you speak… ？

　　回答用：Yes， I do. 如果还会别的语言，可以补充说I speak… ， too. 这个问句，我们也可以回答：