4、探索方法：让我们一起来解决这些问题！

　　1台洗衣机和1台电视共花多少钱？

　　（1）怎样列式呢？指名回答。

　　（2）板书：500+800=

　　（3）小组讨论：计算“800+500”你有什么好办法？先独立思考，后小组交流。

　　（4）各小组展示算法。你们小组有什么好办法？

　　5、试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题，独立解决，集体订正。

　　“1200-800”说算理。

　　四、实践应用，体验成功

　　1、师：淘气在成功购买到电器后，准备回家了，在商场楼下看到一块牌子，上边写着“只要你有足够的智慧答对以下的题，你将有机会得到一张优惠购物券，如果你也想获得，请积极开动脑筋”。

　　2、翻书到54页，在书上完成第一题，学生完成后，指名学生汇报，其他学生订正。做完后教师要强调，口算时请注意相同位上的数才能相加减。

　　五、游戏激趣，知识巩固

　　1、速算比赛

　　（1）我们班的孩子算得又对又好，可谁最快呢，这张优惠券该给谁呢？接下来让我们在速算比赛中决一高下吧．我在课桌里给每个孩子都准备了一张题纸，计时1分钟，看谁算得又快又准。

　　（2）学生进行１分钟速算，同桌互判。

　　（3）同桌互相评价。

　　2、你说我算

　　师生互动：还想继续吗？我这里有很多数学问题，谁来抽一张？

　　同桌互动：你想抽一张吗？每一桌的信封里都有几张卡片，你抽一张，同桌也抽一张，比一比谁说得多。

　　六、自我评价

　　这节课学完了，你们有什么收获呢？请自我评价一下吧。