苏教牛津版三年级英语下册《Shopping》教案设计

　　教学目标：

　　知识目标

　　学生能听懂并理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。

　　学生能在设置的情景中灵活运用句型：Can I help you？ Can I try… on？ Size…， please. These … are nice.

　　学生能在语境中理解try on， size， of course， too， just的意思。

　　技能目标

　　1．培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。

　　2．培养学生能按意群朗读句子的能力。

　　情感目标

　　让学生学会以得体的方式与人交流。

　　教学重点：

　　学会新句型Can I try them on？ Let‘s try size 7. These … are nice. They’re just right.

　　教学难点：

　　1．在情景交际中正确运用本课时的新句型。

　　2．学生理解中外鞋号的区别。

　　教学步骤：

　　Step 1： 热身/复习 Warm-up/Revision

　　1．师生问候，用英语打招呼。

　　2．Let’s sing My Clothes.

　　设计意图

　　教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生之间的距离，创设一种学英语的氛围。更重要的是在歌曲演唱的过程中复习了之前所学的服装类单词，为本课教学的顺利开展做好铺垫工作。

　　Step 2： 新课展示 Presentation

　　1．教师出示Let’s learn部分的挂图（电脑屏幕上出现鞋店场景的图片）让学生用I like the _________ shoes. 这一句子表达自己喜欢哪双鞋。

　　2．让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出事先准备好的两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型Can I try them on？ Let‘s try size... 的教学。