T：售货员是怎么招呼顾客的呢？她说的是：Can I help you？ 我能为你效劳吗？（PPT6点击呈现句子）这是服务人员常用的招呼语，当然，在你想帮助他人的时候也可以使用。因为这儿有红苹果和青苹果两种，所以售货员又详细询问顾客要哪一种。She says ‘These or those？’ 这些还是那些？

　　T： Now， listen and repeat.现在请大家跟读一遍。 （PPT7完整呈现对话，点击播放句子读音）

　　T： OK. Please try to act this dialogue in pairs. One will be the custom， one will be the saleswoman. 请你和同桌分角色表演这一小段对话。先请这两位同学给大家做个示范吧。（学生示范）

　　T： Have a try， please. 大家开始表演吧。

　　T： I think all the fruit are very good. So I like fruit. Does Mimi like them？ 我喜欢水果，Mimi也喜欢吗？Let’s go and see. （PPT8播放歌谣动画）

　　T： Mimi likes fruit， too. She says ‘I like fruit’. （PPT9呈现歌谣题目） Mimi喜欢苹果，她说（PPT9呈现歌谣第一段）Apples， apples， red and sweet. I like to eat. 苹果又红又甜。Sweet， sweet， “甜”的意思。Mimi还喜欢香蕉和梨，她说（PPT9呈现歌谣第二段）Bananas and pears， green and yellow. 香蕉和梨也很好吃，但是要等到明天再吃。Eat them tomorrow.（带读句子一遍，单词tomorrow一遍，再读句子一遍）

　　T： OK. Let’s read again. （看老师口型，读一遍）

　　T： 下面我们来练习语音。(PPT10呈现单词图片)Look at the picture. What are those over there？（PPT10点击呈现句子） Three thin dogs. （PPT10点击呈现句子）字母组合th在单词中的发音有两种，请跟我读，并且思考该怎么读。（带读What are those over there？ Three thin dogs.）在问句中有两个词those和there，其中th的发音是/ /。而答句中three和thin这两个词中th的发音是/ /。

　　T： 下面我们来总结一下字母组合th的发音，一种是/ /，把舌尖放在两齿之间，不出声音，（PPT11呈现单词）three， thin， think。另一种是/ /，口型一样，这次要发出声音，（PPT11呈现单词）there， those， they。

　　T： 同学们，学会了吗？试试读一读下面的句子。（PPT11呈现句子）

　　T： 再请大家读一读这些单词（PPT12呈现单词），注意th的发音。（带读单词一遍）

　　（结束语）

　　T： 在第四单元中，我们一起学习了水果类单词，以及如何询问“一些物品”是什么的句型，还学会了怎样购买水果。相信你在今后的学习生活中能很好的运用所学到的知识进行交流。 Goodbye， boys and girls！