苏教牛津版四年级英语下册《Buying fruit》Lesson3教案设计

　　教学目标：

　　1. 进一步复习巩固水果类单词和主要句型。

　　2. 能听懂、会说、会读日常交际用语Can I help you？ These or those？ 并获得运用所学语言进行交际的能力。

　　3. 了解辅音字母组合th在单词中的两种不同读音。

　　4. 能有表情地诵读歌谣I like fruit.

　　重点难点：句型Can I help you？ These or those？的理解实际运用。

　　教 学 过 程

　　用时：25分钟

　　第一步：复习（单元重点内容）

　　用时：3分钟

　　T： (PPT 1 显示课题)Hello， boys and girls. Glad to see you.

　　T： 在第四单元中，我们已经学习了八种水果和提问“一些物品”的句型，你还记得吗？现在我们一起来复习复习吧！（PPT2呈现单词和句型，带读）

　　T： Look， here’s a bag. There’re some fruit in it. 瞧，老师的袋子里装了些水果，（拿出水果）They’re apples.

　　T： Now， another bag here is. 大家想知道这里面是什么水果吗？Please touch and guess. 你可以来摸一摸，猜一猜。Let the girl try. 先让她来试一试吧。（师生示范）

　　T： 刚才老师让她猜袋子里的水果，问的是：（PPT3在老师讲解完后分别呈现句子）What are these？ 她猜的时候用Are they ... ？ 第一次，她没猜对，我说：No. 第二次她猜对了，我告诉她：Yes.

　　T： 你们会玩这个游戏了吗？拿出你们带来的水果做游戏吧。（停2秒）

　　第二步：完成各版块教学

　　用时：15分钟

　　T： 和水果做完了游戏，我们再来看个小故事吧。Now let’s watch a cartoon.你能记住动画中的句子吗，为动画配音吗？（PP4播放G1动画）

　　T： What a naughty monkey！这只小猴子真调皮！其实它就藏在我们的英语书上。Open your books at page 36. Please read in pairs.

　　T： 好！现在我们来试着给动画故事配音吧！（再次播放动画，静音）

　　T： 看完了这个小故事，我们再来看看这两位女士在做什么。（PPT5播放E部分动画）What’s she doing？ Yes， she’s buying fruit， too. 她又是怎样买的呢？Now， look at your books， page 35. Read in pairs， please. 同桌分角色读一读，找找这段对话中有哪些与A部分不同的购物用语。