T： （出示单词卡片）apples， bananas， pineapples， watermelons和pears这些单词末尾的s又是什么读音呢？Good. /z/，/z/. 跟我读一遍。（拿出单词卡片带读一遍）

　　T： 还有两个特别的单词peaches和oranges，末尾的读音却是/iz/ 。（拿出单词卡片带读一遍）

　　T： Boys and girls， do you remember them？ 现在我们一起来玩一个游戏“快速闪现”， 请你仔细看老师出示的画面，它将很快消失，请你看到后立刻说出来。Are you ready？（PPT11-14闪现图片，让学生猜单词grapes， peaches和pineapples）They’re … Yes， you’re right.

　　第三步：句型操练

　　用时：10分钟

　　T： Well done. 大家的单词学得真不错，那就让我们看看在对话中怎么使用这些单词吧。（PPT15呈现C部分图2）你能猜猜他们在说些什么吗？

　　T： 是的，男孩A正在向女孩B询问近处和远处的水果分别是什么。Read after me， please. （点击PPT15再出示句子，带读）

　　T： Here are three pictures. （PPT16呈现另三幅图）Please ask and answer in pairs. 请同桌两人任选其中一幅图，用我们刚才使用的句型练习问答。（停几秒）OK， let’s check the answer.（PPT17－19出示答案，带读一遍）

　　T： 在上节课的学习中，我们知道Miss Li去果园购买了三千克梨和两千克葡萄。今天，Miss Li又想买些什么水果呢？买多少千克呢？Let’s look and say.（PPT20呈现D部分图4）

　　T： （PPT21呈现另三幅图）再请大家看看这三个人想要买些什么水果呢？各买多少千克呢？请同桌两位同学一人扮演顾客，一人扮演售货员，说出其中一幅图的内容。

　　T： 现在我们来看看大家说的是否和老师的答案一样。（PPT12-24出示答案，带读一遍）到第三幅图时，说明：这幅图中的这位老奶奶，她想买的是一千克的橙子，她说的是one kilo， please. 你们说对了吗？

　　第四步：复习巩固

　　用时：2分钟

　　T： 今天的学习大家完成得真不错，我们一起做个回顾吧。

　　T： 我们复习了八个水果类单词。（PPT25呈现单词，带读一遍）课后请你认真复习，并且想办法，找一找我们身边的其它水果，它们该怎样用英语来表达。老师先说两个，芒果mangoes，樱桃cherries。你还能找到其它的吗？试一试吧。

　　T： 当我们询问近处或远处的一些物品是什么时，用到的句型是：……（PPT19分别呈现两组句型）

　　T： 想购买水果时，我们可以说：I’d like some …， please. 我们还可以用… kilos， please.来告诉售货员要买多少千克。

　　结束语：

　　T： 下节课，我们将做一个和水果有关的游戏，请大家记得带一些水果噢。See you next time.