六、 教学过程

　　a.出示床的图片

　　T： Look， what’s this？

　　S： It‘s a bed.

　　T： Where’s the bed？

　　S： It’s …

　　T： If you don’t know， you can ask me：(出示并教学) Where‘s …？

　　S：(T引导) Where’s the bed？

　　T： It’s in the bedroom.

　　T：(出示单词并教学)bedroom

　　S：(模仿并跟读)

　　同法教授生词a sitting-room， a kitchen， a dining-room， a bathroom和a study

　　Step3. Practice

　　a. Read after the tape three times.

　　b. Play a game： Guess：

　　Step4. Presentation

　　T： Oh， my book！ I can’t find my English book.(教师作找书状，反复说三遍)Where’s my book？

　　T：(出示并教学)Where’s my…？

　　S：(跟读)

　　T： Now boys and girls， close your eyes.(老师将个别学生的物品藏起来，让学生猜出物品的位置)T：(出示并教学)Where’s your…？

　　S： (跟读)

　　( C Look and say)

　　a.（师生做示范）

　　T： Excuse me. Where’s my pencil box？

　　S： It’s in the study.

　　T： Where’s your school bag？

　　S： It’s in the bedroom.

　　b.同桌练习，表演

　　Step5.Consolidation

　　a. T：(出示四幅图)There are four pictures here， please practice in pairs like this.

　　S：(Work in pairs)

　　(Check the answers.)

　　b. Play a game： Where’s he/she act？

　　Step6 Homework

　　1.跟录音读单词3遍以上。

　　2.把自己梦想中的家用图的方式画出来，同桌自编对话。