( PPT 7： 显示第10单元的B 部分的图片内容 )

　　T：当我们问别人是不是玩某个球类运动时我们说 Do you play…？ 比如： Do you play football？

　　( PPT 8. 显示句子： Do you play football？ 句子上方是足球图片 )

　　T： 但是当我们问到是否弹某样乐器时，别忘了要多加一个单词“the”.比如： Do you play the piano？

　　( PPT 9. 显示句子： Do you play the piano？句子上方是钢琴图片。 )

　　T： Remember？ （中文）， 好，下面老师请你们也看着图片说一说。

　　( 点击显示PPT 7的内容 )

　　（ 本步骤设计说明：本课为７－１１单元的复习课，在复习字母时，避免走过堂的形式，帮助学生按字母所含音素归类，一方面有利于学生准确的发音，另一方面帮助学生建立初步的语音知识。主要句型的复习，还是通过一个完整的情境设置来引导学生综合运用能力的提高。）

　　第二步：单元各板块综合练习

　　T：Now， let’s open the book at page 70. Look at the pictures. Listen to the tape and circle the right pictures. 请圈出你所听到单词的图片。

　　( PPT 10： 逐一显示正确答案)

　　T： Next， let’s look at Part B. Listen and number. 下面我们一起来根据所听到顺序给图片标上数字。 （做之前先老师把每张图的内容过一遍 ）

　　（PPT 11： 逐一显示正确答案）

　　Ｔ：现在老师要大家看着图片，说一说啦。Look at the pictures and try to practice with your partners. 同学们，请大家看这些图，同桌两个同学试着说说图中人物的对话。

　　PPT12 显示八幅图，并显示前五个单元的重点句型）

　　（PPT13，核对正确地答案）

　　T： You have done a good job！ 今天这节课我们一起复习了７－１１单元的单词和句型，请大家回去好好复习。Time to say goodbye. See you next term.

　　（本步骤设计说明： 主要在前面综合复习了７－１１单元的内容后，对学生掌握情况的检验和反馈，并根据学生练习中发生的问题及时调整教学。）