苏教牛津版四年级英语下册《What's your job?》Lesson1教案设计

　　教学目标：

　　1. 能听懂、会说单词a waiter， a driver

　　2. 能听懂、会说、会读日常交际用语How old are you？ What’s your job？ I’m a …What are their jobs？ They’re … 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确，语调自然。

　　重点难点：能正确理解运用日常交际用语How old are you？ What’s your job？ I’m a …What are their jobs？ They’re …

　　教 学 过 程

　　用时：20分钟

　　第一步：重难点突破

　　用时：5分钟

　　T： Hello， boys and girls. Nice to meet you.同学们，大家好！

　　T： Today， I’m your new teacher. 当你见到一位陌生人时，你首先想知道的可能就是他的名字，你可以问：…？ 对，我们可以用（PPT1显示句子）What’s your name？进行提问。我叫什么名字呢？Listen carefully. My name is Tina. I’m Tina.

　　T： I’m an English teacher. What’s my job？ 我的职业是什么呢？（PPT2呈现句子）Yes， I’m a teacher.

　　T： Boys and girls，当你想询问别人的职业是什么时，你可以用这个的课题来提问（PPT3显示课题，范读）

　　T： 现在跟老师一起来学说（PPT4呈现一组问答，带读1遍），注意看老师的口型（再带读1遍）。回答时我们可以说I’m a …

　　T： 老师这儿有两幅图，你能与同桌配合，选择其中的一幅图用我们刚才学的询问职业的句型为他们配音吗？（PPT5呈现图片）

　　T： Now， let’s check the answer. Read after me.（点击PPT5，逐句显示句子，带读）

　　第二步：课文学习

　　用时：13分钟

　　T： Now boys and girls， here’s a new friend. (PPT6呈现“机器人”的图片) He’s a robot. What’s his name？ （点击后出现关键字“Name？”) How old is he？ （点击后出现关键字 “Age年龄”） And what’s his job？ （点击后出现关键字“Job”）We don’t know. 还是让我们的老朋友Liu Tao去帮我们了解一下吧。（PPT7播放前3幅图的动画）

　　T： 听清楚了吗？我们再看一遍。

　　T： 大家找到问题的答案了吗？ His name is Jack. He’s one. （PPT8显示前两个问题的答案关键字）除了名字，Liu Tao还对Jack的年龄感兴趣，他是如何提问的呢？Yes. How old are you？（PPT9呈现问句及回答）Jack告诉Liu Tao他的职业是“一位男服务员”。（PPT10显示第三个答案）