T：Oh， 当我们想了解别人上午有什么课时，可以这样一来问：What lessons do you have in the morning？ 当我们想了解别人下午有什么课时，可以问：What lessons do you have in the afternoon？（PPT20）

　　Follow me， please. 请跟我读。

　　Now， can you talk about the timetable like them？ 现在你们能像他们一样也谈论下面几张课程表吗？You man ask like this： 可以利用这些句型：（老师自己读下句型）（PPT20）

　　都理解了吗？ Please open your books and turn to page 9. Look at part C and work in pairs. 请把书翻到第九页，看C部分，同桌开始练习对话吧。（PPT21）

　　T：Let’s check the answers. 我们来校对下答案吧。(逐题校对PPT22—25)

　　可以问： What lessons do you have in the afternoon？ 也可以问：What lessons do you have in the afternoon？

　　Are you right？ 你们都问答正确吗？

　　（本步骤设计说明：C、D部分是关于询问星期几和课程的句型，但是纯粹的句型操练过于乏味，教师应该把句型操练融入贴近生活的情景中，让学生灵活运用。）

　　第四步：综合练习

　　1. T： Today we have a new friend—Linda. She is in Grade 5， too. She is talking about her timetable with her father.. 同学们，今天我们有一位新朋友， Linda. 她也是5年级的学生。她正在和她的爸爸谈论课程表。Can you listen to the tape and catch the answers？ 你们能边听录音边完成下面这张课程表吗？加油！（PPT26）

　　D： Linda， how many subjects do you have this term？

　　L： I have six， Dad. I like Maths very much.

　　D： Do you have Maths lessons on Monday？

　　L： No. On Monday morning， I have English， Science and PE.

　　D： What lessons do you have on Tuesday morning？

　　L： I have Maths， Social Science and Art.

　　D： What lessons do you have on Thursday morning？

　　L： I have Maths， PE and Science

　　T：Have you finished？ 都填出来了吗？Let’s have a check. 让我们来校对一下。

　　（结束语）

　　T：Boys and girls， we have learn Unit1 Part BCD。同学们，我们学习了第一单元的BCD部分，相信大家对一周内7天的英文名称有了进一步的了解。这里要提醒大家分清单词：subject 和lesson. Subject表示一个学期内的所学的科目，lesson表示每天所上的具体的课。

　　希望同学们课后能多读、多说，掌握所学的知识。下节课再见。 Bye！

　　第三部分 说 明

　　本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组和句型为中心。教师先帮助学生回顾课文中已学的旧知，然后呈现新的4个单词，并作相应的背景文化介绍。在教授新单词的过程中，坚持将句型和单词与实际生活的情景相结合，在具体的场景中进行对话操练，帮助学生在实际生活中灵活运用所学知识。